Durant cet atelier chaque enfant choisira, après écoute et manipulation, l’instrument qu’il souhaite réaliser.

Les matériaux utilisés pour la réalisation proviennent, pour la plupart, d’objets de récupération ce qui permet une sensibilisation au recyclage. Ces matériaux peuvent être fournis mais ils peuvent aussi être ramenés par chaque enfant afin de les rendre acteurs de cette préparation (pots de yaourt, boite ronde type camembert, bâton, ficelle, bouchon, feuille de brouillon).

A la fin de la séance nous apprendrons un chant aux enfants afin qu’ils puissent l’accompagner avec leur instrument.

Chaque enfant pourra ensuite repartir avec son instrument décoré.

Intégration du projet dans différents enseignements des programmes de l’Éducation Nationale

Art plastique

– Expérimenter, produire, créer :

• Observer les effets produits par ses gestes, par les outils utilisés
• Donner forme à son imaginaire en explorant la diversité des domaines (dessin, collage)

– Mettre en oeuvre un projet artistique :

• Respecter l’espace, les outils et les matériaux partagés.
• Mener à terme une production individuelle dans le cadre d’un projet accompagné.
• Montrer sans réticence ses productions et regarder celles des autres.

Éducation Musicale

– Chanter :

• Chanter une mélodie simple avec une intonation juste, chanter une comptine ou un chant par imitation.
• Interpréter un chant avec expressivité.

– Explorer, imaginer et créer :

• Inventer une organisation simple à partir de différents éléments sonores.

– Échanger, partager et argumenter :

• Exprimer ses émotions, ses sentiments et ses préférences.
• Écouter et respecter l’avis des autres et l’expression de leur sensibilité.

Questionner le monde

– Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets :

• Les objets techniques. Qu’est-ce que c’est ? À quels besoins répondent-ils ? Comment fonctionnent-ils ?
• Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués.
• Réaliser quelques objets techniques en respectant des règles élémentaires de sécurité.

– Adopter un comportement éthique et responsable :

• Développer un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement grâce à une attitude raisonnée fondée sur la connaissance.
• Mettre en pratique les premières notions de gestion responsable de l’environnement par des actions simples individuelles ou collectives (« éco-gestes ») : gestion de déchets, recyclage.